Зміни в системі освіти розпочалися восени 2017 року, коли парламент ухвалив новий закон «Про освіту». Саме він регулює основні засади нової освітньої системи. Впроваджувати її розпочали з учнів перших класів. Вже у 2017-2018 навчальному році нові стандарти тестували у 100 школах по всій Україні. Учасниками експериментальної програми стали і 56 старокостянтинівських учнів. А в 2018-2019 всі першокласники почали навчатися за новою системою. Чи вдалося адаптуватися педагогам та учням старокостянтинівщини до нової системи освіти, ми поцікавились у них.
В основі змін — зміна ставлення до дитини
Для сільської школи впровадження стандартів НУШ стало справжнім приємним подарунком. Староостропільське навчально-виховне об’єднання «Дошкільний заклад, загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» уже 2 роки працює відповідно до вимог Нової української школи.
Як розповідає директор навчального закладу Світлана Ляшук у Староостропільському НВО створені усі необхідні умови для навчання за новою програмою.
— За рахунок співфінансування державних і місцевих органів ми отримали для класів НУШ учнівські парти та стільці, мольберти, магнітну дошку, ноутбук, принтер, ламінатор, мультимедійну дошку, проектор; дидактичні та роздаткові матеріали: таблиці з української мови, математики, Я досліджую світ, набір магнітних букв і цифр, розвиваючі ігри, термометр, компас, лупу, секундомір, глобуси, мікроскоп, набір садового інвентарю, лінійку, килимок із пазлів, 6 цеглинок, LEGO. У класах створені тематичні осередки.
А ще нова школа — це освітнє середовище. І це, насамперед, не техніка чи меблі. В НУШ у більшості випадків навчання відбувається в ігровій формі. Окрім шкільних знань, дітей вчать використовувати їх у житті. Дітям пропонують висловлювати свої почуття і думки, слухати один одного. В основі змін — зміна ставлення до дитини: повага, увага до неї, пошук індивідуального способу навчання для ефективного засвоєння знань.
— У нашому освітньому закладі працює чотири вчителя початкових класів. Два учителя 1 та 2 класів пройшли курсову підготовку по НУШ, класоводи 3 та 4 класів проходять такі ж самі курси у 2019-2020 навчальному році.
Заохочення та мотивація учнів
Лариса Мігаль — вчитель початкових класів у Старокостянтинівському ліцеї імені Михайла Рудяка. Має 23 роки педагогічного стажу. Цьогоріч вона набрала 1 клас і разом зі своїми учнями вперше працює за стандартами НУШ. Педагог пройшла курси НУШ у Хмельницькому, курсову перепідготовку та кілька курсів дистанційно. А ще каже, що потрібно постійно самовдосконалюватись, бо готуючись до уроків «по-новому», потрібно добряче попрацювати.
— Змінилися форми і методи ведення уроків. Але це подобаються дітям. Відтепе структура уроку — ігрова, більш творча. Обов’язково є дві фізкультхвилинки у музичному супроводі.
Починається наш день із ранкової зустрічі. Усім класом стаємо у велике коло, вітаємося і розповідаємо з яким настроєм прийшли сьогодні до школи. Така зустріч дуже згуртовує. Для візуалізації настроїв учнів у класі є спеціальний куточок із картинками настроїв, куди діти чіпляють різнокольорові прищіпки. Так бачимо загальну картину настрою у класі.
Педагог каже, що дітям стало цікавіше, вони більш розкуті. Це покоління дітей, не посадиш струнко за партами, як раніше. Вони інші, тому їм це підходить. Кожна дитина може будь-що сказати, запитати і вільно висловити свою думку.
— Вчитель не порівнює дітей, не говорить, що твоя думка не вірна, а лише спрямовує у відповідне русло. Також немає традиційних оцінок — лише вербальні із заохоченням. По закінченню року батькам видадуть свідоцтво досягнень дитини і ще таке ж свідоцтво буде в особовій справі. У ньому характеризуються особисті досягнення, значні успіхи, — розповідає Лариса Мігаль.
Каже педагог і про те, що покращилася матеріальна база. Парти, ремонт у класі, телевізор, інтерактивна дошка, муляжі, конструктори, розвиваючі ігри, демонстраційний матеріал — усе за рахунок держави, відділу освіти і фонду ліцею. Підтримують нову систему освіти і батьки.
— Змінилася за останні п’ять років вчителювання і зарплата. Зараз вона в районі семи тисяч, раніше була вдвічі меншою. Проте і роботи додалось. Наприклад вчора, я готувалася до уроків до першої години ночі. Уроки між собою пов’язані і потрібно обрану тему використати на різних предметах. А щоб підготуватися до таких уроків потрібно багато часу. До того ж хочеться дітей зацікавити та здивувати чимось неординарним.
— Зміст нової української школи у тому, щоб мотивувати учня, а ще граючись навчатися. Чи краща така система освіти, побачимо згодом. Але дітям у таких умовах навчатися комфортніше.
Креативність вчителя у підготовці до уроку
У Старокостянтинівській школі № 1 уже третій рік працюють за програмою «Нова українська школа». Навчальний заклад один зі 100 шкіл України, які беруть участь у Всеукраїнському експерименті. Тут, у 2017 році набрали 2 класи, які йдуть за програмою «Нова українська школа». Загалом сьогодні у школі працює 8 класів, які працюють за новою програмою. Всі вчителі початкових класів пройшли підготовку до роботи у НУШ.
Алла Корінчак, вчитель англійської мови з 25-річним стажем. Наразі вона викладає англійську мову у класах, де працюють за новою програмою.
— У 2017 році, я, як вчитель іноземної мови пілотного проекту «Нова українська школа» проходила навчання, організоване спільно з Міністерством освіти і науки України, Британською Радою в Україні, видавництвом Кембриджського університету та екзаменаційним департаментом Кембриджського університету. Наразі продовжую брати участь у тренінгах та семінарах по удосконаленню роботи. Двічі проходила навчання у Білій Церкві, а ще у Львові. Уже цьогоріч сама проводила тренінги-семінари для вчителів англійської мови у Хмельницькій області.
Можу сказати, що сьогодні більше стали цінувати креативність вчителя. Ми маємо простір для творчості. Наприклад, на уроці англійської мови діти співають, малюють, грають різноманітні ігри і в процесі цього вивчають іноземну мову. До того ж, використовую багато дидактичного матеріалу, який шукаю і впроваджую в навчанні. Полюбляють діти брати участь у різноманітних перевтіленнях. Я приношу на уроки м’які іграшки — це герої сучасних добре знайомих дітям мультфільмів, які замість вчителя розмовляють з учнями. Дітям — це цікаво і уроки проходять у невимушеній атмосфері.
